小升初民办报名在即，摇号新政下如何为孩子择校？上外西外林敏校长支招

2020-05-03

　

原创 申雪  上海升学 

 

 

2020年幼升小报名告一段落，小升初民办初中报名在即。摇号细则公布后，孩子择校之路怎么走？

 

究竟是选择家门口的公办学校，还是尝试摇号择校，该怎样为孩子做选择？许多家长表达了困惑。不久前，上海升学邀请上外西外外国语学校总校长林敏，在互动群为家长解读升学新政，并为家长作择校实用指导。

 

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摇号新政给民办学校带来哪些变化？

 

 今年的升学新政，对民办学校的招生工作结构和流程带来较大变化。林敏校长坦言，民办学校以往通过面谈方式招生，在实际招生过程是可以对生源有所选择，而现在的摇号新政将会很透明，一旦报名数超过学校计划数，就实行分类摇号。 “摇号带来的不确定性，可能会带给家长一些忧虑。” 上海市特约教育督导、上海市民办中小学协会副会长、上外西外外国语学校的总校长林敏博士说，上海有一批非常优秀的民办学校，开设不同的特色课程，使学生们的特长爱好、兴趣都能得到充分发挥。学生生源相对齐整，从教育教学上来说，民办学校有些优势。而现在摇号了，学生家庭会面临不确定性，在对口公办和民办摇号间，需要权衡选择。 

 

如何为孩子选择一所适合的学校？

 

 做选择是艰难的，但还是要为孩子进入理想的学校作争取，“为孩子选择教育是非常重要的，一定程度上甚至比选房子、选职业更重要。

 

” 那么如何为孩子选择一所适合的学校？家长心中有各种择校标准，第一种，有些家长考核升学率，看学校的学生能考上什么样的高中、大学；第二种，看同事、邻居、朋友家的孩子去了哪些学校，打听下感受和口碑；第三种，也有家长赶时髦，今年哪所学校热门，或者国际学校受欢迎了，一味跟风。

 

 林敏校长说，其实这些择校观念存在误区。选学校最重要的是，要了解自己的孩子是怎样的，没有“最好”的学校，只有“最适合”的学校。

 

 所谓最适合的学校，就是要与孩子的匹配度非常高。

 

 如果我的孩子是优等生，有很强的自我学习动力，具备良好的学习习惯、学习方法，那么可以去冲一冲顶尖牛校，有机会争取的，不要犹豫。

 

 如果我的孩子在学业上并不是非常突出，但在别的方面有特长，那么家长就要考虑，如果为他选那些高升学率、高压力的学校，是否真的适合。 

 

家长为孩子择校，一定是要在充分了解孩子的基础上，挑选适合他的潜能、个性、学习方式的学校，不能“一刀切”，也不要总是拿别人家的孩子来比较。如果孩子能在一所学校保持身心健康、有自信自尊，各方面得到很好的成长，那才是适合他的学校。

 

 反之，如果学校的育人方向和家庭理念不匹配，孩子的潜能也得不到发挥，个性又受到压抑，久而久之，孩子就会厌倦学习、放弃努力，也丧失自信，假如环境不适合，聪明的孩子也会变成“笨”孩子。

 

 “上海有很多不同类型的公办学校、民办学校，一些民办学校也有它鲜明的特色，家长在了解孩子的基础上，去找一所或几所匹配度高的学校，不论是公办还是民办，都有机会可以去试一试。” 

 

所以在择校问题上，林敏校长给家长的建议是，尽管充满了不确定性，无论选择公办还是民办学校，都要看学校与孩子个性潜能、与家庭教育理念的匹配度。 

 

• 孩子未来想成为一个什么样的人？
• 孩子现在的状况如何？有哪些潜能、特长、优缺点，适合什么样的教育环境？
  
  
• 上海有哪几所学校可能最适合我的孩子？

家长不妨列出这三个问题，找到答案，你就会有选择。

 

好的教育是一场马拉松

每个学段应该有相对延续性

 上外西外外国语学校是一所15年一贯制的民办学校，在不久前的小升初直升录取工作中，西外五年级有直升意愿的三百多名学生，全部顺利升入了西外国内初中和双语融合初中部。 “做校长、做老师、做家长，最重要的一条，是让学生养成自信、自尊和自强意识。一贯制学校能有一个长时段，来思考和实践育人计划，这也很重要。”林敏说，有些急功近利、短跑式的教育并不能提倡，好的教育、人的成长是一场马拉松，而不是百米冲刺，分割的学段应当有相对延续性，才有利学生的发展。 西外有不少毕业生，从幼儿园、小学阶段就在西外就读，去年也有同学考入了北大清华，加州伯克利等中外大学、“我们看到了长段培养的效果，他们在小升初、初升高跨学段的时候，仍然选择了西外，留恋他们熟悉的校园文化、老师和同学，不用重新适应新环境，这让他们的学习很踏实安心。” 

好学校，要使中等生能够往上走

最大程度发挥学生的潜能

 

图为西外的行走课程

 
当今时代，怎样培养孩子？林敏校长认为最重要的是培养人格力量。 作为上海最早开设行走课程的学校，从建校至今，西外老师带着孩子们走遍了井冈山脉、泰山曲阜、安阳殷墟、红旗渠、内蒙草原、西北戈壁敦煌、陕北延安、梁家河、黄帝陵、黄河边的壶口瀑布、考察酒泉卫星发射基地，去贵州看“天眼”，重走遵义、娄山关、赤水河畔长征路，学生们还自己筹款、设计、施工，援建云南贵州留守儿童学校图书馆，“要带孩子经风雨、见世面……” 

 

一所好学校，不光是因为有好生源才成就学校，而是学校、老师和家长协力一起，创设出好的环境氛围，来成就学生、成就老师，最后也成就了好学校。 

 

家长要认识到，并不是每个孩子都是牛娃，成绩好的尖子生，在人群中占15%-20%，学困生占约20%，而60%-65%的中等生，具有很大的潜能。一所好的学校，是要使这样的主体中等生能够往上走，这才是学校真正的核心竞争力。我们应当坚持这一条，每个学生，要努力让他实现最大的潜能与特长，能够跳一跳、尽可能地攀摸他的潜能最高点，发挥每一个人最大的可能性。

 

 归根到底，家长选学校要看这几点：学校的办学方向、校长理念、课程特色、课堂生态、教学质量、校园文化、师生关系和生生情谊，这些软实力比硬件更为重要。 

未来充满不确定性

不用过早给孩子界定方向

 

当前，疫情给全球化进程和世界政治经济格局，带来了种种不确定性。在这一大背景下，也有许多家长犹豫孩子未来的教育走向。国际化学校、双语学校还吃香吗？

 

 林敏校长说，不论孩子在哪种类型的学校学习，都必须要把国家课程学好，这是重要的基础性课程，“语文是母语，要学扎实，中国教育的优势学科数学也不能放松。”当然母语优先，中英双语也尽可能的协同发展。

 

 孩子的未来充满不确定性，不要过早地在孩子6岁、12岁的时候就和他说，将来你就是要走哪一条路，一定要出国，或者一定要参加中高考，这都为时过早，世界的变化充满不确定性。你完全可以宽泛地选择，比如可以在两者之间自由变通的“双保险”。而让孩子有更多元的升学途径，不能非此即彼，只有“华山一条道”。

 

 “一定让孩子打下宽厚的知识学科与语言基础，将来既要能参加中高考，如果出国深造也能够出得去，不要一开始就限制住，拥有扎实的中西课程和双语的基础，能为孩子的未来提供多元的升学途径。” 上外西外外国语学校就在“中外融合”课程上做了十多年的探索实践，也给学生们提供了多元化的课程与升学选择，既有体制内的中考、高考课程、又有IG、A-Level、AP等国际课程。

 

 家长要为孩子做多重准备，我们处于这瞬息万变的世界，唯有以不变应万变，这“不变”的就是人的基本能力素养与价值观，不管外面世界如何变化，只要孩子具备这些素养与人格力量，就会有核心竞争力，将来一定能走得长久、走得远。

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