三年级家长的一封感谢信-家长委员会-上海市西外外国语学校

三年级家长的一封感谢信

2013-05-31

尊敬的林校长：

我的女儿是在二年级的时候转入贵校的。之前是在上海一所有名的双语学校就读，经过一年的学习，身体，情绪，智力等方面均出现了异常的波动，令我们下决心不惜以搬家的代价转入西外，而当时只是耳闻，西外的学生都很健康活泼。中国的教育体制，中国的教育工作者，中国家庭的教育方式在这几年都发生了一些微妙的变化，而恰恰是能否培养人格健康，乐观，自信，自尊的孩子的教育理念成为了我们选择一所学校优先考虑的条件。进校两年，我们没有失望，孩子的体质提升了，不再为考试而焦虑，不再为怕回答错问题而迟迟不敢举手发言了。虽然从成绩上看，她在两所学校拿到的分数同样都是A，但是她由内而外变了一个人，她积极，开朗，爱学习，爱班级，爱劳动。在我们眼里她现在更像“祖国的花朵”了，静静地在开放，散发出阳光般的气息。她身上的“阳光“是西外赋予她的，我们除了感到欣慰更要说声谢谢。这里不得不提到她的班主任，郭蕊老师，她是一个极具责任心的老师，一个敬业的老师，一个在语文教学上具有经验的老师。我曾经问孩子，郭老师凶吗？凶的。你怕吗？怕的。喜欢西外的老师还是以前的老师？喜欢西外的老师！为什么？因为她们像妈妈（这是二年级时的表达），现在会说，西外的老师很可爱，老师很爱我们。我想，不需要更多的先进事例，不需要催人泪下的煽情故事，孩子口中的“妈妈”和“爱”字已经说明了一切。另外，从孩子的作业和成绩上也反映出郭老师的教学水准。她擅于在教学中极快极准确地发现孩子暴露的问题，可以具体到每个学生，甚至很细节的问题。她第一次跟我交流就指出孩子拼音不扎实，并在全班同步教学的进程中，加强了我孩子个别的拼音强化。在小学阶段，每一步的扎实是何等重要。她要求学生练习的基础知识也许比其他班级要多，每一课的预习和课后练习她抓得真是一丝不苟，这些“童子功”将让孩子们受益终身。她批改的作文，非常细致，她并不要求孩子去模仿一些例文，鼓励孩子用完全个性化的语言和方式来叙述，让孩子不怕作文，让孩子想在文字中表达自己，这样的初级写作教育是很可贵的。我曾经听林校长在会上谈过关于国际化教育和中国式教育的差异。这中间确实有很多问题需要教育界反思，并从中找到目前适合中国教育格局的出路。西外在这方面的摸索和努力让我们家长看到了一线光明，谢谢校长，谢谢校长带领下的这个优秀的团队。作为家长，我们也希望能跟上你们前进的步伐！

小学部3（1）班家长王乙宴