用 爱 呵 护 幼 苗

2013-10-28

用 爱 呵 护 幼 苗 

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。” 在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！     

开学了,孩子们一个个满心欢喜的来报到了,但中中却愁眉苦脸的不愿意上学,非要爷爷在学校门外陪着他,才肯进教室.一个上午天天的注意力就在教室外,看不到爷爷的身影就不高兴.爷爷在门外呆了一个小时左右就回家了.第二天怎么劝说天天都不肯来上学,他说爷爷说好了陪他的却走了,爷爷说话不算数.没办法妈妈只好请假送他过来上学,他抱住妈妈腿又哭又闹的不放手,我们强行将他拉了下来.趁我们不注意他“逃”出教室,向外冲去,幸好门警及时拦住了他,两个老师和门警三个人费了九牛二虎之力才把他带回了教室.就这样连续两个星期每天早上来学校时天天总会哭闹一番,家长无计可施时干脆就不来上学,家长很是苦恼,说实在不行就只好退学了.为了能让家长安心的工作,为此我们一起分析原因,一起想办法做孩子的思想工作.首先我们发动全班的小朋友都来关心中中,都来做他的好朋友陪他一起游戏.白天在学校时他的表现非常好,我们及时对他表扬和奖励.每次离校前老师都要与他沟通,预防第二天发生哭闹情绪.但小家伙第二天还是会旧戏重演,虽然这样我们并没有放弃对他的关心和鼓励.就这样一直持续了两个星期.到了第三周,情况终于有所好转,中中早上来只是情绪不太好,不会哭闹了,渐渐的中中的笑容越来越多,现在每天都会开开心心的来上了。 

本学期，一个叫丹丹的小朋友来到了我们班上，刚送孩子来时，丹丹的妈妈就告诉我们，这孩子不爱说话，胆子很小，希望老师能多帮助她。 

我叫丹丹把她的名字告诉小朋友，可她的小脸憋的通红也没说出一个字来，看她那样子真的就要哭起来了。不能让孩子再尴尬了，看来，丹丹是个极其内向的孩子。看到她那可怜兮兮的样子，我暗暗想：我一定要改变她，我要让她和其他小朋友一样活泼开朗。于是，我牵着她的小手告诉小朋友：丹丹是刚来我们班的新朋友，大家要关心她、爱护她；我还告诉小朋友丹丹是个很听话的小朋友，是个很能干的小朋友……，我边说边悄悄地注视着她，我看到丹丹听了老师的话以后，脸上掠过了一丝甜甜的微笑，但很快她又低下了头。接下来的日子里，我对她特别关注，常常找机会和她说话，但也常常是你问了大半天，她也只是简单地回答：是、不是。我想丹不只是需要老师的关心和 爱护，更需要老师的鼓励和支持， 

有一天，上美术课，画蝴蝶，我看她拿着笔发愣，便走过去问她怎么不画，她低着头小声说：我不会。我摸摸她的头对她说：老师知道丹丹是个很能干的小朋友，你一定能把小蝴蝶画的很漂亮，老师喜欢丹丹画的小蝴蝶。丹丹抬起头看了看我，我又用目光鼓励她，她终于拿着笔画了起来，画纸上出现了一些圈圈点点，但我还是很高兴，这毕竟是个良好的开端呀。于是我又对她说：小蝴蝶在和我们捉迷藏对吧，它们躲在哪里了呢，怎么老师看不见她们呀？丹丹快把它们叫出来吧。她似乎被我的话逗乐了，又拿起笔认真地画了起来。过了一会画纸上真的出现了一只蝴蝶，尽管画的不怎么像，我还是十分肯定地对她说：看，我们丹丹就是能干，把小蝴蝶叫了出来。我绘声绘色地对丹丹的画夸奖了一番，小朋友听了我的话，都争着来看丹丹的画，我第一次看见丹丹的脸上露出了那么灿烂的微笑。

还有一次，我看见她把地上的纸屑捡起来扔进纸篓里，我又及时地在小朋友们的面前表扬了她，笑容再一次出现在她那可爱的小脸上。之后，我又想方设法为她创造与小朋友交流的机会，对她的点滴进步及时表扬；每当她遇到难题时，我便微笑着走过去，摸摸她的小脑袋鼓励她，逐步帮助她树立了自信心。就这样在老师一句句：你真棒、你能行、你真能干的鼓励下，她和我的距离拉近了，丹丹也由一个腼腆而胆怯的小姑娘变成了一个爱笑、爱说，活泼、开朗的小女孩。现在她不仅能够主动与我交谈，也能和其他小朋友一起玩得很高兴了，动手能力也明显提高了，不光是能够独立地完成自己的绘画作品，看到孩子的进步，云云的妈妈高兴的不得了，在联系手册上写道：我们云云会讲故事了，会画画了，比以前勇敢了，感谢老师对我们孩子的帮助和教导。我为丹丹的进步而高兴，我为家长的高兴而欣慰，我相信，只要有爱，就会有欢笑。 

刚到班上的时候，我发现有一个小姑娘不爱吃菜，每到吃饭的时候就犯愁，我让她吃菜的时候，她总是哭着对我说：“老师，我不愿意吃菜。”经过了解后才知道她从小就不喜欢吃青菜，而且在家里也很少吃青菜。于是我充分发挥我的教育职能，每当吃饭的时候我就会走到她身边说：“你今天真漂亮，如果你多吃青菜的话，你就会更漂亮的。”每当她吃了一点菜后，我都会对她说：“昨天吃了一点，今天果然漂亮了一点。”慢慢地她开始喜欢吃青菜了。有时候她还会跑到我这里来悄悄地告诉我：“孙老师，今天的菜真好吃。”

班主任老师应该有博大的胸怀，去关爱需要我们关心和爱护的孩子。我希望每一个孩子都有一个快乐的童年，都能在老师的关心、爱护下茁壮成长。

小学一年级一班 班主任  吴晓娟