首页
» 育人天地
» 育人工作者
» 导师制
小学部导师演讲——坚守“信、望、爱”
2013-10-29
胡 胤
人生就如一场梦。小时候，我并不喜欢自己的小学老师，印象中他们整天苦着一张脸，快乐好像离他们很远很远。当初填写大学志愿的时候，父母反复劝我报考师范院校，但我的态度非常坚决,“不做老师，就是不做老师”。谁知，因缘巧合，我来到了西外小学部，成为了71位孩子的英语老师，15位孩子的心灵导师。从此，他们便占据了我的心，让我难以割舍。
还记得三年前的8月29日，家长带着可爱的宝贝们来学校报到。他们的脸上有的写着迷茫，有的写着欣喜，有的写着害怕，有的写着渴望。他们在想什么呢？他们跟童年的我们一样吗？小时候我们看《黑猫警长》，现如今他们看《蜡笔小新》。我们唱着“我在马路边捡到一分钱”，他们却哼着“我在仰望，月亮之上”。我们2个一伙、3个一群，而他们却只能与电脑iPad为伴。
生活在这样一个物欲横流、崇尚个性的信息化网络时代，面对这样一群与众不同的学生，我该如何能走进他们的心灵，成为他们的心灵捕手。已经在东方卫视上映的电视连续剧《心术》给了我莫大的启发，老师就像医生一样需要坚守“信、望、爱”。
在我理解，“信”即相信、信心。
天真纯洁可爱，是孩子的代名词。岂不知从我们出生的那一刻起，我们天生就会自私、贪心、嫉妒、骄傲、懒惰。因此无须对孩子有任何的预设。我们经常会说：“他实在太懒了。”“怎么会有这样的孩子。”“真是难以置信，一个孩子居然会做出这样出格的事情。” 有预设才会有失望。因此以一颗平常心对待吧，包容他们犯的一切错误。
另外我也信每个孩子都有自己的闪光点。我们的沈严来自于离异家庭，胖乎乎的他有一颗非常脆弱的心，刚来的时候不爱学习，有写字恐惧症，反感任何批评和批评他的人，一不顺心，就嚎啕大哭，甚至有自残的迹象。但是他也有非常可爱的闪光点。他笑起来眼睛眯成一条线，当别人难过的时候，他会发自内心第一时间送上安慰，他会拍拍别人肩膀，轻轻地说“别哭，别哭”。我们抓住了他的闪光点，为他打开了一扇窗。因此我祈求上天给我一双善于发现孩子闪光点的眼睛。
谈到望，“望”即凡事盼望，以不至于绝望。心理学中有个皮革马利翁效应：盼望具有一种能量，它能改变人的行动。我们的小蔡同样来自于离异家庭，她的母亲一个月与她见一次面，法律上判给她的父亲监护抚养。但父亲身有残疾，又十分忙碌，他经常跟我说：“胡老师，我的文化水平有限，我管不了她。”刚上一年级的时候，她邋里邋遢的，各科成绩都不尽如人意，大大的眼睛老透着一股无奈和抗拒。对于她，我真是恨其不争，哀其不幸。很多次想要放弃，但最终还是说服自己，对她存有期盼，坚持到底。没想到我终于见到了雨后的彩虹。在她爸爸的积极配合下，她出现了巨大的转变，不再抗拒学习，还成了老师的好助手。瞧，孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花与最早开的花一样美丽。我会一直盼望并且等待，等待他们凤凰涅槃。
最后说到爱，爱即爱心。有人说“教育的秘诀是真爱”，我举双手赞成。爱是阳光，是空气，爱是人类永恒的主题，是教育事业的主旋律。我爱这71个小宝贝们，但是他们能感受到我的爱吗？我在班级里做了一项关于“爱的语言”的问卷调查。我发现，肢体语言是最好的爱的表达方式，很多孩子都喜欢被摸摸头、揉揉肩、拍拍背，通过这样的方式他们就能感受到我们的爱。其次帮助也是一种特别好的爱的表达方式，特别是在他们需要时候，包括难过的时候、生病的时候、被人欺负的时候，如果能在这些时候对他们伸出援助之手，他们就能特别深切地感受到我们的爱。我愿意用这样的方式与他们建立爱的关系，彼此信任。
突然想问自己一个问题。在物欲横流世事浮华的当今，在钢筋水泥的包围沦陷中，在名缰利锁的缠绕下，胡胤，你敢做老师吗？在我看来，老师是高风险高成本的职业。我不敢说我敢，但我愿意坚守我的信，望，爱，成为小宝贝们的心灵捕手！
2012-5
