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给孩子留点自由的空间
2013-10-29
——读罗曼.罗兰的《名人传》之贝多芬有感
王新语妈妈
与孩子同读一本书，然后各写一篇读后感，这该是一个多么有趣的事情，从来也没想过，这次女儿选择了《贝多芬传》，我知道她喜欢他，尤其喜欢他那种大胆的创新精神和桀骜不驯的性格，所以我也只能选择《贝多芬传》了，和女儿一起读罗曼.罗兰的《贝多芬传》。
贝多芬无疑是一个伟大的音乐家。他以自己的苦难在铸就欢乐，他是“心的英雄”，他的音乐就是这“英雄心”的表现。贝多芬的大部份作品都是在他患有耳疾其间创作的，直到入了全聋期，站在演奏台上听不见听众的掌声的期间，他仍在继续作曲，终于创作出了最伟大的《第九交响曲》而搁笔，可见他对音乐的热爱，对音乐的执着，音乐已经深入他心。
可是贝多芬对于人情世故，却疏忽得很，又往往专横独断，藐视一切，简直是一个“狂徒”，贝多芬对与人如何相处的道理完全是混沌的。车尔尼说：“这人不像欧洲第一大音乐家，倒颇像漂流在荒岛上的鲁滨逊。”也许这就是天才。
读后，在被他的伟大所震撼的同时，我却一直在想，如果贝多芬就生活在我的家中，我能否做到只关注他的音乐天份，而忽略他处世的愚钝？能否容忍他那种纯自我的生活方式？能否容忍他强顽怒暴的习气？能否容忍那种桀骜不驯的性格？可否给他留有一席空间，一席思想的空间，一席创作的空间？我们是否会试图去改变他，用我们普通人所认可的处世观去改造他，试想，经过我们重新改造过的贝多芬，还能够留下那许多震撼人心灵的传世之作吗？“我要扼住命运的咽喉。”还能发出如此有力的声音吗？
这样的一个天才，这样的一个伟人，在他留下大量传世之作的同时，身上依然留有很多的缺点，更何况我们还处于青春期期间的孩子。
关注他们的喜好，发现他们的优点，寻找他们的潜质，这是我们父母所要做的事情。永远不要用我们自己的眼光、思想去试图改变我们的孩子，去束缚他们的思想。给他们充分的理解、信任、支持和关怀，给他们自由的空间，自由的思想，谁又知道我们身边就没有“贝多芬”的存在呢？
