西外外国语学校教育科研课题研究指南

2013-05-31

实践证明，凡称得上现代化的学校，必有高素质得师资队伍，有自己的办学特色，有代表本校水平的科研项目和成果。而这一切，都取决于教师是否具有较高的科研意识、科研能力和科研水平，现代教育的特征之一，就是教育实践对教育科研的依赖性。西外先进的办学理念，要在教育实践中贯彻落实，必须努力加强教育科研的依赖性。西外先进的办学理念，要在教育实践中贯彻落实，必须努力将强教育科研工作，积极探索“科研兴校”的道路。
学校教育科研是应用性、科学性极强的工作。其目的不在于写几篇论文，不在于对已有成绩的包装，它追求的是提高教育成产力，即通过科研，研究学校的办学特色，找出学校的办学规律，总结学校教育的经验和不足，提出解决问题的途径和方法，同时有力度的提高教师队伍素质，从而推动学校全面向着办学目标发展，整体提高学校的办学水平。
为了把西外先进的办学理念，在教育实践中落到实处，每一位西外教师必须积极开展教育科研工作。
  现把西外教育科研的总课题所涉及的有关内容，作为大家选题的思路和参考。
学校总课题：培养融汇中西的世界公民和社会精英人才的教育研究和实践)
总课题组组长：林敏博士
总课题组副组长：胡雨芳、荣新民、张锦堂
参加研究人员：全体西外教师
下列研究内容为子课题：（主要是应用性的实证研究）
一、 关于办学理念的研究
1、 西外培养目标的研究：
  1).适应未来全球社会需求的人才培养
  2).融汇中西的世界公民的培养
  3).未来社会精英人才的培养
2、 西外教育最球的研究：
  1).应对未来社会各种挑战能力的培养
  2).发展独立性、批判性、创造性思维的培养
  3).开发治理审美和体魄的潜能的教育
  4).厚德崇实、人格至上渗透在全面育人目标中的教育。
3、西外实施框架的研究：
  1).优质的课程体系：三大板块、八大类型、五大内容、两大参与形式
  2).高效的课堂教学：教学思想、教学策略、方法、技术、评价；
  3).丰富的课外活动：社团活动、拓展活动、兴趣活动、实践活动、服务活动；
  4).互助的寄宿环境：舍监制、副班主任制、寄宿制的意义、方法和效果；
  5).多元的和谐社区：多民族、多国籍、多文化、多元价值观的共存和谐；
二、 关于办学特色的研究：
1、国际化的双语环境：环境用语、教学用语、生活用语、活动用语；
2、外国语的教学特色：课程、教材、教法、英语、国际文化节、英语竞赛；
3、西外桌的教学模式：目的要求、意义价值、思想观念、策略方法；
4、导师制的育人方法：导师为何、导师何为，观念、形式方法 和效果；
5、境外班双轨实践：课程、教材、师资、招生、出口、教法和 管理、评价；
三、 关于品牌服务的研究：
1、小班化的教育服务：教育思想、教学模式、策略、方法、技术手段、评价、效果，经验和实例；
2、多元化的文化服务：中外融汇、古今贯通，多民族、多国家的文化同存共生；
3、个性化的课程服务：分层教学、个性指导、走班制、跑课制、拓展课、兴趣课、活动课；
4、多样化的活动服务：体艺活动、文学活动、戏剧活动、小红帽值日活动、团队活动、社会考察活动
5、全程化的生活服务：学习、活动、餐饮、医卫、住宿、安保等服务；
四、 关于管理育人的研究：
1、五位一体的参与管理体制：校方、教师、学生、家长、社区的参与管理体制、机制；
2、家校密切沟通的教育合力：意义、渠道、方法、技术、艺术、经验、个案；
3、校本教研促进教师专业发展：多年段、多学科的校本教研活动的意义、制度、方法和效果；
4、健全学校教育教学管理制度：教育、教学、生活、健康、后勤、安保、评价制度；
5、建设国际化校园文化社区：国际理解教育、文化精粹传承、校内接待交流、国外考察游学。