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2009学年第二学期高二英语学科计划

2013-05-20

 

2009学年第二学期高二英语学科计划

励倩宁

备课组目标: 保四争三   年级均分 62 (参考期末考试情况)

                       优良率   10%

教学计划:

 

教学内容和进度安排

第一周

222-226

Unit One  Reading  Listening

Weekly supplementary Exercise: Grammar

第二周

31-35

Unit One  Grammar (Complete and Partial Inversion)

More reading   Writing

Weekly supplementary Exercise: Reading

第三周

38-312

Revision of Unit One

Unite Two Reading

Weekly supplementary Exercise: Grammar

第四周

315-319

Unit Two Grammar Listening

Unit Two More reading (Understanding)        Monthly Quiz

Weekly supplementary Exercise: Reading

第五周

322-326

Unit Two More reading (language points) 

Listening   Writing

Weekly supplementary Exercise: Grammar

第六周

329-42

Unit Three reading  Listening  Grammar  

Revision of Unit 2&3

Weekly supplementary Exercise: Reading

第七周

45-49

Unit Three Grammar & More reading  Writing

Weekly supplementary Exercise: Grammar

第八周

412-416

Unit 3 More reading (language points)
Revision of Unit 1-3

第九周

419-423

Mid-term exam

Tour to Mount Tai

第十周

426-430

Unit 4 Reading & Grammar

Weekly supplementary Exercise: Reading

第十一周

53-57

Unit 4 Revision of Grammar  Listening

Unit 4 More reading (understanding)  Writing

Weekly supplementary Exercise: Grammar

第十二周

510-514

Unit 4 More reading (language points)

Unit 5 Reading  

Weekly supplementary Exercise: Reading

第十三周

517-521

Unit 5 Grammar   Listening

Monthly quiz  Writing

Weekly supplementary Exercise: Grammar

第十四周

524-528

Unit 5 More reading  Listening  Unit 6 Reading (understanding)

Weekly supplementary Exercise: Reading

 

第十五周

531-64

Unit 6 Reading (language points)  Grammar 

Weekly supplementary Exercise: Grammar

第十六周

67-611

Unit6 More reading

Revision (9 Jun -11 Jun)

第十七周

614-618

Revision

第十八周

621-625

Final Exam

第十九周

628-72

Writing conclusion report

 

具体措施:

  1. 1.      学生统一: 一本抄写本; 一本默写本; 一本翻译作文本; 一本笔记本; 一本纠错本
  2. 2.      备课组统一时间至少每两周一次周练
  3. 3.      单周一张语法补充试卷   双周一张阅读补充试卷(由徐栋和励倩宁轮流出卷)
  4. 4.      学生统一购买2010年考试院印制的高考词汇手册, 除每单元常规单词, 词组的默写外, 至少每2周增加一次高考词汇的默写。做到一周默写3-4次。
  5. 5.      所有练习做到精挑细选,有布置必批改;有批改必讲评。
  6. 6.      认真钻研教材,去芜存菁,减少无效或低效的讲解与练习,充分利用好有限的教学实践。
  7. 7.      注意在平时的教学与练习布置上与高三接轨,争取在今年8月底和9月初使学生与高三的英语教学和学习做到无缝衔接。
  8. 8.      减少不及格率(增加面批;鼓励补课;了解心理动态);促进中间(增加面批;指导方法)关注优等生(鼓励他们树立目标;介绍好的教辅材料)

 

2010-2