高中国际部中西融合探究课程

2015-09-24

    西外高中国际部自建立到成熟始终围绕中西文化融合的教育思想，课程设置和教学模式在21所试点国际学校中独树一帜，而其中以中国课程（会考课程）为核心，并通过人文学科的认识意识和情感概念的培养教会学生比较中西文化的价值和理想，北美课程中包括数学、经济和自然科学、信息技术和体育等理性学科则重在培养学生基本的逻辑思维能力，用特殊的课程构制树立立体化的育人标准，完成“独立之精神，自由之思想”的教育理念。

    在2015年6月25日，上海市教委明确发布“关于上海市普通高中国际课程本土化课题研究申报工作的通知”，并明示开展课题研究将作为上海市普通高中国际课程试点学校发展性评估的重要内容，有了市教委的政策支持，这也充分表明我校高中国际部在研究性课程是始终走在前面的，方向是明朗的正确的。 鉴此，今年暑假之前，国际部全体教师做了为期两天的培训，并给各科老师分配任务，在暑假期间8月10日之前，收到所有老师的申请表和计划书，8月23至8月28日经过紧张的比较、讨论、甄选，共推出三组研究性课题，即孙琳琳老师的“中西文学比较”，崔婷婷老师的“当下中西方经济发展比较”，丁尧老师的“跨学科的教学实践”等，这三种课题也正好符合林校长理想中中国课程的实现方法：分科教学，东方文综+西方文综（主题探索与研究），中西方项目合作探究。

    本学期的工作重点是课程的实施和教育教学的优化研究，争取使国际部的教学质量再上新的台阶，因此，我们加强教研组的活动，推出“一人一品课”的个人发展计划，通过公开课、推门课、听课、评课等教研活动给老师搭建成长的平台，提高课堂质量，推进教学改革，至今为止，语文组，英语组，中外教组都走在了这次活动的前列，比如中外教组已经推行中外教同时上课、学生问题研究的授课方式，并取得一定的效果。