闪闪发光就是我——国际部预初六一活动

2016-06-14 单栎桁

　

6月1日下午一点，国际部预初年级全体师生来到了图书馆一楼大厅，举行一场特别的六一儿童节活动。

此次六一活动，对于预初的孩子而言，意味着儿童时期的结束，迎接他们的即将是青春少年的黄金时代。这次国际部预初年级的举动真是刷新以往我们对六一活动的认识。

六一儿童节，家校连连看。

此次活动，邀请了所有学生的家长参与，给孩子和家长创造了沟通交流的机会，让家、校、学生串联在一起。

不一样的我们，不一样的儿童节，展厅里每一幕都是孩子们的成果展现。看着老师和孩子们亲手布置的展厅，我们都期待着活动的开始。

每一个展览角都是来源于文本，却又高于文本，因为它们都是被赋予了老师和孩子们心血的作品展现。看着自己的学习成果被展览在大厅中央，孩子们都咧着嘴笑，甭提有多高兴了。再看看家长，更是满面春风地带着孩子去观看每一个展览角，恐怕稍有不慎就会错过似的！

每一幕都是学生的作品展现

多肉种植的亲子活动，这温情的一刻更是暖化了家长和孩子们的心！每一个瞬间都展现了孩子们与父母在一起的欢快之情！有一父亲，在与女儿种植多肉的过程中，好多次激动之情从眼神中流露出来。询问后才得知该父亲由于常年在外工作，自己很少陪伴女儿，这是第一次陪伴女儿过儿童节，非常有意义，太值得纪念了，谢谢学校和老师创造的这次机会！

温情一刻，多肉种植的亲子活动

看！在展厅不停地走来走去的，除了参展的家长、学生和老师，还有我们那勤快的服务团队，在给家长提供茶水和点心，简直太贴心了！

再看！有几个孩子，正紧紧“尾随”着家长和老师，他们就是我们的采访军团！别看小家伙儿年龄小，采访追问起来，个个倍儿棒，“无冕之王”的范儿演绎得可足了呢！

我们的采访战队！

叮叮叮……下课铃响了，活动也即将结束了。家长和孩子们对这次六一活动赞不绝口，唯一抱怨的就是时间太短了！

儿童节虽然离我们远去了，但是我们的青春开始了！

夏天是一个拭目以待的季节，青春更是人生不可缺少的一部分！六一快乐，青春更要辉煌！

 

 

 

学生感悟：

6.10班 徐燃

这个六一，有些与众不同，不是欢快的游园，也不是爱心义卖，而是学习成果的展示，还有亲子的重温。最重要的是，这是最后一个儿童节了。

我是英语角的，我们表演了特洛伊木马。当我走出展厅时，外面已是一片火爆。有人在打鼓，有人在沏茶，有人在给家长展示他们的成果，还有人在那采访。

……

多肉种植的亲子活动，让我感慨万千。其实，我现在才发现，才领悟，不一定强大的人都是小说里的孤胆侠影，有些人的能量也是来源于爱，而不是仇恨，这个六一对我而言，意义非凡！

 

 

6.10班 卢奕玮

六一快乐，守诺童年。

致那快乐无比的童年！

 

6.10班  刘凌岳

这次六一活动展览由语文角、数学角、英语角、地理角、科学角、健康角、音乐角、美术角组成的。

……

我印象最深的就是我这次参加了“多肉盆栽亲子活动”……

如此有意义的六一活动，不容错过！

 

 

6.10班 杜若兰

本以为上了初中就与儿童节无缘了，没想到还有“最后一次”……

来到亮堂堂的图书馆一楼大厅，梭形的玻璃天花板反射着灿烂无比的阳光，我的心情也更加愉悦！儿童节有光明也有温暖，大厅中心展览着同学们的作品，各有特色。

……

作为英语角的我参加了希腊戏剧的演绎，50分钟后表演结束，台下家长热烈鼓掌。走出创新实验室，阳光依旧闪耀，朱宏振在有节奏地敲打着架子鼓，六一节热闹极了……

 

家长反馈：

 

 

王植老师感悟：

数学角的小事

皇城之外，紫禁之巅。一剑西来，天外飞仙。

数学的思维风暴就好似武林高手的巅峰对决，在一道题目面前，思维一直是处于最活跃的状态。眨眼一瞬间，数不清的想法和思路已浮现于脑海。它所问，我所求，见招拆招，每一个算式都如庖丁解牛直逼要害。脱身白刃里，杀人红尘中。真正剑客的孤独只有数学人能懂。

本次承办亲子活动“闪闪发光就是我”——数学角的工作，在接到通知时，第一想法就是要展示出数学人的审美品位与思维方式，向家长展示出六年级孩子能做出的趣味题目可以达到怎样的高度。在准备工作中，通过对六年级全年数学知识的梳理，总结得出线段与角这一章节的拓展内容最具创造性，通过学习尺规作图，可以让学生自我创造、组合图形。这不仅仅是学生对尺规作图的复习巩固，也是提高他们想象力与创造力的重要途径。经过学生的积极思考和想象，各种各样的组合图形被创造出来，并涂上饱满鲜艳的颜色。学生经过研究后展示出如何仅用直尺、圆规就可以作出正六边形、正八边形、太极图案、各种花纹、花瓣、蝴蝶、小熊头像、甚至是天空中的太阳、云彩。孩子的想象力是令人赞叹的，很多图案的设计动人心脾。

一场数学盛宴一定会出现思维的碰撞，形成风暴。这对选题的要求是很高的，题目既不能太过容易，让人不经过深入思考就得出答案；也不能难度太高，使学生无法通过现有知识来解答。六年级的学生所掌握的知识有限，这就好似一位少侠，虽然招式精妙绝伦，但是内力不足，遇敌时无从下手。要想打磨这位少侠，选择敌人是最关键的，要的是棋逢对手，将遇良才。

在“紫禁巅之战”的九道题目中，所有题目都可以用六年级知识来解答的，并且其中有三题贴近教材，是需要使用学生最易出错的“三元一次方程组”来解答问题。这样学生可以在无形之中温习方程组的解法，达到主动学习的效果。每一道题目在展出之前都已被学生攻克，在活动过程中，将传统的教师授课制转变成学生为家长讲解趣味题目，在一练一教的过程中，自然而然的达到了强化记忆的效果。

君子曰：“学不可以已。”生活中，我们无时无刻不在学习！