今天和明天上午，西外校园里，初高中运动会正在进行中，有个人和集体的项目，每年运动会的高潮是由总校长领队的教工队和学生拔河冠军队的“最后决赛”。

体育一直是西外大课程中深受学生喜爱的板块，在西外的课程架构中称之为“强身健魄”板块。记得我和体育老师们数次交流，都反复提到世界五百强的CEO不少都是当年学校的橄榄球队队长或优秀运动员。本人确是有很深的“偏见”，觉得一个人最重要的一些核心素养不是在教授书本知识的课堂里获取的，而是在操场和野地里培育出来的。人的进取心，荣誉感，个人和集体的拼搏力，一种不服输，跌倒爬起，咬着牙朝前冲的毅力和意志力，为赢得胜利每天坚持训练，不怕苦和累，一丝不苟，精益求精的精神，是从操场和运动场上慢慢形成的。这些在体育运动中所形成的素养不仅能迁移到学习中去，更是一种学生终身受用的态度，价值观和做事做人的方式。体育不仅健身，而且益智，(己被科学所证实，每天运动的孩子，学习效率更高)，更重要的是，在运动中，我们学会如何与人相处交往，运动是孩子们社会化的重要途径，学会如何合作，如何竞争，如何处理争端，如何服从规则，如何公平公正地去展现发挥自己的最大潜能，如何面对挫败，如何“两军相逢勇者胜”，如何在巨大的心理压力下，冷静沉着，赢得胜利。这些，都是任何个体，在这个日益复杂多变的社会中，所要面对的挑战。所以，我们学校的教育，不重视体育，一定培养不出有健全人格的学生。英语有一句名言，大意是当年英国惠灵

顿公爵打败拿破仑的滑铁卢之战，其实是在英国伊顿公学的操场上己决定了胜负！

基于这样的信念，尽管西外每年都有家长，因学生在体育运动中受伤而要求学校担责赔偿，但我们一直坚持承担风险，让学生在西外的大操场，体育馆，行走路上，尽情地享受身心的舒展和人格的完善。