2017年西外冬季剑桥英语教师培训

2017-12-22

导读：

2017年西外获得美国大学理事会AP学校(college board school code: 694036)资质，同年被授予英国剑桥大学考试委员会旗下的剑桥学校(Cambridge school code: CN603)开展IGCSE和A Level课程资质。新开设的IGCSE课程和A LEVEL，以及2016、2017年AP课程在提供西外新的学术标杆之余，也促进西外积极探索具有职业趋向的选修课程，培养学生的个性、独立和责任感以及对学习的自主能力，通过扩展国际课程种类以匹配学生兴趣和毕业要求，为学生描绘了更好的升学规划前景。

12月14日上午，西外国际部迎来一年一度的上海21所国际课程试点学校的年检工作，同期， 一场“冬季剑桥英语教学研讨会”也在热烈举行。Ivan Sorrentino（剑桥大学出版社亚洲教育与市场营销总监）、Ms. Jane Lu（拥有剑桥大学DELTA资格证的教师培训师）以及Ms. Wendy Wang（剑桥大学英语评估小组代表）莅临我校，他们精彩的讲座和热烈的讨论给国际部的国际课程带来了春天的气息。

Ivan Sorrentino先生，从学术英语的趋势和批判性思维出发，详细地讨论了学术用途和学术文本之间的差异，即如何在教学和学习环境中找到他们的位置、科学评估学生成绩。关于新的信息技术运用， Mr Sorrentino先生说，我们需要找到利用视觉教具的创新方法，并将其完全融入我们的教学文化中。

Jane Lu女士是一位经验丰富的教师培训师，她的讲座充满激情，声色奔放。她引人注目的视觉教具、独特的创作、创意的训练方式让与会的老师热情高涨，亲临其中。她的主要观点是让学生打开想象力的大门，跳出框架去思考。

剑桥大学英语评估小组的代表Wendy Wang女士教授我们的是关于剑桥的英语语言评估标准和目的。这项成果是已经在全球范围内适用的水平和标准。她提供的教师培训和资格框架的信息，对我们作为一个正在萌芽的剑桥学校来说起了指导性的作用。

小学部邹旻旋老师说：“三位老师对剑桥教材编写依据的分析阐释和故事教学方法的归纳指导，带给我们新的教学理念、方法和灵感，引领我们教育教学的方向，让我们获益匪浅。我们陶醉于剑桥老师们PPT的精美设计；感叹于他们自信从容的神态和由浅入深、由表及里、理论与实践相结合的讲解；更赞叹于剑桥老师们对于英语教育研究的广度和深度。”

初一教师Winnie说：“通过Ivan的讲座，我了解了：Academic English, 可以是academic vocabulary 也可以是 academic content)；critical thinking的六个步骤：remember, understand, apply, analyze, evaluate和create；visual literacy, 课堂上可使用有效educational video进行导入。

通过Jane的讲座，体会到了故事对培养孩子创造力的作用，了解了有效故事的构成及注意事项，绘本故事需有效提问引导。“

初二备课组的一位老师说：“我拍下了他的每一张PPT，准备会后好好研读.。通过聆听他的讲座-----‘Trends on Academic English’， 我们不仅学习了前沿剑桥英语教学理念在课堂中的实践，而且也重温了布鲁姆的分类学---即思维的几个阶段： Remember, Understand, Apply, Analyze, Evaluate and Create。讲师把这六个阶段用思维金字塔的形式表现出来，更加突出了思维的阶层性，让人一目了然。根据布鲁姆的分类学，作为教学一线的教师，我们应该合理确定自己的教学目标，不能把学生的思维局限在机械性地记忆阶段。教育的最大目标是要培养学生的思维品质---即批判性思维，要做到这一点，就要关注思维阶段的后面几个阶层，让学生在理解、应用、分析、评估的基础上达到创新能力的养成。”

“他山之石，可以攻玉。”三位来宾精彩的讲座给西外课程的发展带来了很多新的东西。开展剑桥英语教师培训，可以借鉴他人优秀教学经验，促进交流，不仅有利于教师的成长，也更有利于学生和学校的发展。这次剑桥英语教学研讨讲座，既是中外教育理念的一次碰撞，也是剑桥国际课程在西外的一个发展，让我们的教育在中西融合的基础上变得更具生机与活力。