模型小船，驶向大洋彼岸

2021-07-18 胡冰鑫

嘈杂的课间，6年级的小朋友在图书馆3楼来来往往。一个大个子男生在转角处出现，戴着透明边框的眼镜，面带微笑，温和谦逊地问好。提起万烨凯同学，班主任高老师这样说到：“万烨凯同学极具责任感。对于老师交代的事情，他从不推诿，总是可以出色地完成。他领导力、组织能力和学习能力较强，目标很明确，对于自己认定的目标，定会尽力去实现。”

兴趣：从立体拼图，到纽约大学

 十多年前的超市里，一个小男孩，被妈妈牵着手，眼睛却留在立体拼图的玩具上。当时的他，怎么会预见，这一眼，会羁绊他这么多年。他如愿拿到立体拼图玩具，被二维与三维之间的转化深深吸引，不停地摆弄着。自然生成的兴趣，是那样浓烈。

 小学开始，万烨凯就在家人的鼓励与老师的帮助下，参加各种模型比赛，获奖无数。他说：“没有技巧，我就是喜欢那种不断尝试、不断调整的过程。组装好，一点点加橡皮泥，让它平稳运行，我很享受这种放空的状态。”

 如今，他已被纽约大学电气工程专业录取，即将奔赴下一段征程。

能力：根与芽，长成一颗茁壮的树

美国方向的大学尤其注重申请者的软实力。万烨凯同学曾是根与芽的会长，主办过很多活动。在这一过程中，以组织能力、沟通能力、协调能力、团队协作能力等为核心能力的领导力得到锻炼与提升。他在哈佛商学院的商赛中取得第一名。这并不让人惊讶。

同时，他也热衷于参与各种志愿者活动。从上海的社区到查尔斯河畔，都留下了他的足迹。奉献他人，回报社会，是他身上的光。

方法：题干有一万个信息，问题只是一种

“若盲目刷题，会被出题者牵着鼻子走，只有站在高位才能突围。读题的过程，思考至关重要。将题干中所有的信息都放入相应的知识体系之中，就可以排列出这些信息能够推演出多少种路径。这个时候再看问题，会发现它只是你预测中的一种可能而已。”说到这些时，他眼中泛着光芒，仿佛正在分析着一道高难度的题目，像猎人盯着必为囊中之物的猎物。 

摸索不同的方法，体现了他优异的学习能力。

氛围：教学相长，亦师亦友

一只手毫不犹豫地举起，“老师，我觉得这道题还有另外一种更简洁的解法”。万烨凯同学随即站起来，开始清晰地表达自己的看法。这是课堂中时常会发生的一幕。他说：“我和老师们像朋友一样，我可以在上课的时候随时表达自己。”这种平等的师生关系浇灌着他的思考与表达。

同时，作为班长、数学课代表，他曾在高一高二时主办过“数学小课堂”，利用课余时间教同学。赠人玫瑰，手有余香。他在教学相长中不断成长。目前，他的同学们和他一样，已获得多个offer，即将奔赴更远的战场。

西外学子在优秀的氛围中，共同绽放。

那儿时的立体拼图拼、拆，终于拼成模型小船，披荆斩棘数十载，此刻正乘着风、顺着浪，驶向大洋彼岸。